探索中国哲学之美：天地人三字速记，轻松掌握“跟、黄、枕、友”词汇

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下探索中国哲学之美：天地人三字速记，轻松掌握“跟、黄、枕、友”词汇的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

蔡庄（中国立体哲学创始人）2024年8月撰

在浩瀚的英语学习世界中，中国的天地人三维哲学立体记忆法就像一盏灯塔，照亮了没有基础知识的成人学习者高效记忆单词的道路。

1、天地人三维空间的谐音记忆法

在天味级别，我们设定的目标是通过谐音快速记忆以下单词：

第一个词：follow [fl] 跟随

第二个词：黄色[jel] 黄色

第三个词：枕头[pl] 枕头

第四个词： Fellow [fel] 同伴

在底层，进行内存分析和关联。

（1）“跟随”，同音字是（佛塔），想象一下：（佛塔）里的人是【跟随】。

（2）“黄”，谐音（耶），意念：见（耶）一片【黄】花海。

(3)“枕枕”，谐音(皮肤)，联想：睡觉时用像(皮肤)一样柔软的[枕头]。

(4)“老乡”谐音为(飞楼)，想象一下：(飞楼)都是我的[老乡]。

在人的层面上，这些谐音联想是完全串联起来的，通过夸张的想象加深记忆，使单词的发音与生动的形象或场景紧密结合，从而易于记忆。

2、天、地、人立体构词及记忆法

在天威中，明确提出了利用构词法和串联法来加深单词记忆的目标。

实地工作时，进行具体分析、联想。

(1)“跟随”，想象“fol”为(佛)，“低”为(O)，构造：(佛)，别跑(O)，我要[跟随]你。

（2）“黄黄”，“叶”联想到（叶子），“llow”联想到（喽哇），串联形式：（叶子）都变成（喽哇）【黄黄】。

（3）“枕枕”，“pil”被视为（PI'er），“low”被视为（我的），形成：“pillow”是由（PIER）制成的，这就是[pillow]枕头]。

(4)“同胞同伴”，“fel”被视为(fat goose)，“low”与(fellow)联系在一起，构造：(fat goose)在一起(fellow)，我们是[fellow Fellow]。

在人的维度上，这些构词联想得到充分整合，并以夸张有趣的想象强化记忆，使词语形象深入人心。

3、天地人三维度逐字串联记忆法

在天威中确定逐字母串联记忆单词的方向。

在地球维度积极分析和想象。

(1)“跟随”，因为“f”就像（手杖），“o”就像（苹果），“l”就像（棍子），“l”就像（铅笔），“o”就像（气球） ），““w”就像（波），串联起来：（拐杖f）拎着（苹果o），（棍子l）和（铅笔l）拿着（气球o），在（波w）中[跟随]。

(2)“黄色”，“y”像（树枝），“e”像（鹅），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”像（鸡蛋）， ““w”就像（波浪），想象一下：（鹅e）站在（树枝y）上，（棍子l）和（铅笔l）正在保护（鸡蛋o），在[黄色]的（波浪w）中。

（3）“枕头枕头”，“p”像（旗帜），“i”像（蜡烛），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”像（鸡蛋） ，“w”“像（波浪）一样，其构造如下：（旗帜p），（蜡烛i）照射（棍子l）和（铅笔l），保护（鸡蛋o）制成[枕头]，并且不怕（挥w）。

（4）“同伴”，“f”像（拐杖），“e”像（鹅），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”像（鸡蛋） ，“w”“就像（挥手），将其与：（手杖f）上的（鹅e），携带（棍子l）和（铅笔l），保护（鸡蛋o），在（挥手w）中与[同伴]继续前进。

在人的维度中，这些字母联想被精心串联起来，借助大胆夸张的想象进一步巩固记忆，使单词记忆充满乐趣。

4、天地人三维空间开玩笑的速记方法

在天威，我决定用笑话来记住follow、黄、枕头、老乡

以笑话的方式，多次呈现单词进行助记

1.一个“跟随”的小笑话：我走在路上，我身后有一只小狗一直跟着我。我转过身来，说道：“小狗，别跟着我！”

2、“黄”笑话：一个孩子画画，想画一只小黄鸭，结果小鸭子被画成了黄色。老师问：“为什么变黄了？”孩子说：“我觉得小黄鸭更可爱！”

3、“枕头”笑话：晚上睡觉时，我抱着枕头说：“枕头，请留在我身边。”枕头似乎在说：“别担心，有我在！”

4、“老乡”笑话：大家在一起玩游戏，有人说：“我们都是老乡，加油吧！”还有人喊：“好啊！”

5、这个四字笑话故事：有一天，我出去，小狗一直跟着我。我看到一个孩子画的一只黄鸭子。晚上睡觉时抱一个枕头（枕头）。第二天，我和同学们聊起了这些有趣的事情。

人的维度就是经常用笑话来复习、巩固记忆结果，避免遗忘。

利用天、地、人的三维记忆方法，将抽象的文字转化为具体、生动、情节丰富的图像。在“follow”这个词中，天威设定了记住它的任务，地威通过各种联想进行分析，人威则用有趣的串联和夸张的想象，无论是“(佛楼)[follow follow]”的谐音，还是它是单词“（佛陀），别跑（我），[跟随]你”的串联，或者是字母的一一串联“（拐杖）在（波浪）中携带（苹果）[跟随]”，所有让回忆充满乐趣。

对于“黄色”，天维度引导记忆目标，地维度发展丰富的联想，人维度强化记忆效果。构词中的谐音“(ye)[黄]”和“(叶)子”都变成了(“哇)[黄]”，而(黄)中的(枝)上的连写字母“(鹅)在(枝)上”波浪）”，都描绘了一幅明亮的黄色画面，使“黄黄色”更加直观、可感知。

对于“枕头枕”的记忆也是如此。天维度被规划，地维度被构思，人维度被深化。 “(Pi'er)[枕头]”的谐音和“(Pi'er)do(I)”的连词形式是[“枕头]”，“(旗)在(蜡烛)护(蛋)下”制作【枕头】”一个字母一个字母地连接起来，很快勾勒出了枕头的形象，并深深地记住了这个词。

“同伴”也不例外。天维引导，地维联，人维固。谐音“(fellow)[fellow]”是与“(fat goose).在一起(I)是[fellows]”fellow]”串联的单词，“(goose) on (拐杖)”的字母串联在（波浪）中与[同伴]一起前进”，形象地展现了同伴之间的亲密关系，帮助我们记住这个词。

天、地、人立体记忆法的优点在于，它充分调动我们的想象力和创造力，而不是简单地死记硬背。它让每一个单词都与我们的生活、想象和情感紧密相连，让记忆过程变得轻松、愉快、高效。

在实际学习中，我们可以灵活运用这三种记忆方法，也可以将它们结合起来，根据自己的思维特点和喜好，为每个单词打造专属的记忆路径。通过不断的练习和练习，我们会更加熟练地掌握这些单词，提高英语学习的效果。

相信通过天、地、人立体记忆法，我们一定能够在英语学习的道路上大踏步，轻松应对单词记忆的挑战，开启精彩的英语学习之旅。